Les ateliers hp A.S.B.L.

Prise en charge des personnes HP (dépistage, activités extrascolaires, formation, etc…)

Les ateliers HP

 

L’association est née en 2011 après un constat… le manque de structures adaptées dans la prise en charge des « atypiques » que sont les hauts potentiels. Créée au départ pour proposer des activités extrascolaires, elle est aujourd’hui un centre de référence proposant une multitude de services.

Notre force ?

La prise en charge de l’individu HP dans sa globalité. Une approche simple sans stigmatisation, un encadrement familial et surtout une compréhension de la différence dans sa profondeur. Nous parlons le même langage ! La maîtrise de cette subtilité qu’il y a entre la théorie (que beaucoup maîtrise) et le quotidien (que peu comprennent).

ACTIVITES :

  • Ateliers extrascolaires (japonais, manga, robotique, jeux d’échecs, sciences, théâtre d’impro, chinois, technologie,…)
  • Stages
  • Dépistage (enfant, ado, adulte)
  • Suivi individuel (enfant, ado, adulte, couple)
  • Méthodologie de travail
  • Guidance parentale
  • Formation « HP Mode d’emploi »
  • Test d’orientation (ado et adulte)
  • Groupe de paroles
  • Conférence(e)

EQUIPE

  • Direction
  • Psychologues indépendantes
  • Animateurs

LIEUX:

  • Mons (siège principal)
  • Braine l’Alleud
  • Ottignies
  • Binche

 

Pour de plus amples informations, n’hésitez pas à nous contacter au 0499/33 36 54 ou par mail info@lesateliershp.be

Agenda

FEVRIER 2017

  • Atelier hebdomadaire de JAPONAIS : tous les samedis de 10h30 – 12h.
  • Atelier hebdomadaire d’IMPRO : tous les lundis de 17h30 à 18h30
  • 4/2: Atelier sciences (de 14h à 17h)
  • 9/2 : 1er atelier du cycle  « Parler pour que les enfants écoutent, Ecouter pour que les enfants parlent »
  • 11/2: Atelier  robotique (1er gpe: 13h à 14h30 – 2ème gpe: 14h30 à 16h – 3ème gpe: 16h à 17h30)
  • 18/2 : Atelier jeux d’échecs (de 14h à +/- 16h)
  • 23/2 : 2ème atelier du cycle « Parler pour que les enfants écoutent, Ecouter pour que les enfants parlent »

 MARS 2017

  • Atelier hebdomadaire de JAPONAIS : tous les samedis de 10h30 – 12h.
  • Atelier hebdomadaire d’IMPRO : tous les lundis de 17h30 à 18h30
  • 8/3 : Conférence de Monsieur VAN DAELE, « Enfants HP et école, quelles relations? »
  • 9/3 : 3ème atelier du cycle  « Parler pour que les enfants écoutent, Ecouter pour que les enfants parlent »
  • 11/3: Atelier  robotique (1er gpe: 13h à 14h30 – 2ème gpe: 14h30 à 16h – 3ème gpe: 16h à 17h30)
  • 18/3 : Atelier jeux d’échecs (de 14h à +/- 16h)
  • 23/3 : 4ème atelier du cycle « Parler pour que les enfants écoutent, Ecouter pour que les enfants parlent »
  • 25/3 : Atelier sciences (de 14h à 17h)

AVRIL 2017

  • Atelier hebdomadaire de JAPONAIS : tous les samedis de 10h30 – 12h.
  • Atelier hebdomadaire d’IMPRO : tous les lundis de 17h30 à 18h30
  • 1/4 : Atelier  robotique (1er gpe: 13h à 14h30 – 2ème gpe: 14h30 à 16h – 3ème gpe: 16h à 17h30)
  • Du 3 au 7/4 : stage jeux d’échecs (matin) et technologie (après midi)
  • 20/4 : 5ème atelier du cycle « Parler pour que les enfants écoutent, Ecouter pour que les enfants parlent »
  • 22/4 : Atelier sciences (de 14h à 17h)
  • 29/4 : Atelier jeux d’échecs (de 14h à +/-16h)

MAI 2017

  • Atelier hebdomadaire de JAPONAIS : tous les samedis de 10h30 – 12h.
  • Atelier hebdomadaire d’IMPRO : tous les lundis de 17h30 à 18h30
  • 4/5 : 6ème atelier du cycle « Parler pour que les enfants écoutent, Ecouter pour que les enfants parlent »
  • 6/5 : Atelier  robotique (1er gpe: 13h à 14h30 – 2ème gpe: 14h30 à 16h – 3ème gpe: 16h à 17h30)
  • 13/5 : Atelier sciences (de 14h à 17h)
  • 18/5 : 7ème atelier du cycle « Parler pour que les enfants écoutent, Ecouter pour que les enfants parlent »
  • 20/5 : Atelier jeux d’échecs (de 14h à +/-16h)

Vous avez dit surdoué… ?

« Être surdoué ne signifie pas être plus intelligent que les autres, mais fonctionner avec un mode de pensée, une structure de raisonnement différente. L’intelligence de l’enfant surdoué est atypique. C’est cette particularité qui rend souvent difficile son adaptation scolaire, mais aussi son adaptation sociale. C’est aussi grandir avec une hypersensibilité, une affectivité envahissante, qui marquent la personnalité. »

Jeanne Siaud-Facchin